สอนเด็กเขียนโปรเเกรม ยังไงด้วย อัลกอริทึม กับ ชีวิตประจำวัน ที่ใช้ได้จริง

อัลกอริทึม (algorithm) เป็นเครื่องมือช่วยในการออกเเบบโปรเเกรม ช่วยให้เด็กๆ เขียน โปรเเกรม เเละใช้อธิบายวิธีการคิดของโปรเเกรมอย่างเป็นขั้นตอน

ในความเป็นจริงเเล้ว การดำเนินชีวิตปัจจุบันของมนุษย์ล้วนเกี่ยวข้องกับอัลกอริทึม ทั้งสิ้นให้ลองนึกดูว่ากิจกรรมของเเต่ล่ะคนล้วนมี ขั้นตอนที่มีการลำดับ กิจกรรมอย่างชัดเจนตั้งเเต่จุดเริ่มต้น จนไปสู่ผลลัพธ์ตามที่ต้องการ อาทิ ลองเปรียบเทียบดูว่า อัลกอริทึม เหมือนกับตำราอาหารที่สื่อความหมายว่า ใครก็ตามเมื่อได้ปฎิบัติตามขั้นตอนการปรุงอาหารที่ เเนะนำก็จะได้อาหารปรุงสำเร็จตามต้องการ

ยกตัวอย่าง : อัลกอริทัมการปรุงบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปให้พร้อมเสิร์ฟ

มี 7 ขั้นตอน

1.) จัดเตรียมบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปพร้อมอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง

2.) ต้มน้ำสะอาดให้เดือด

3.) เเกะซองเเล้วนำบะหมี่ใส่ลงในชาม

4.) ฉีกซองเครื่องปรุงใส่ลงในชาม

5.) เทน้ำให้เดือดลงในชามพอประมาณ

6.) ปิดฝาเเล้วรอประมาณ 3 นาที

7.) เปิดฝาเเล้วรับประทานได้ทันที

เมื่อได้ปฏิบัติตามขั้นตอนก็จะได้บะหมี่พร้อมเสิร์ฟได้ทันที เเต่ก็ยังสามารถทำบะหมี่ที่

ต้มเกิน 3 นาที เป็น 5 นาทีทานก็ได้

นั่นหมายความว่า อัลกอริทึม ที่ใช้สำหรับการเเก้ไขปัญหาทางคอมพิวเตอร์ ก็สามารถมีหลายวิธีด้วยเช่นกัน ตามความคิดเเละไอเดียของเด็กเเต่ล่ะคนไป

ลองมาดูให้เห็นภาพกันอีกตัวอย่างกันค่ะ เช่น การแปรงฟัน ความจริงเด็กต้องเรียน ป.6 แต่เราสามารถสอนลูกได้ก่อนที่จะเรียนจริงเพราะยิ่งเริ่มเร็วเท่าไหร่ ยิ่งเข้าใจมากขึ้นเท่านั้น

ใครว่าโค้ดดิ้งคือเรื่องยาก

เรามาสอนลูกเขียนโปรแกรมง่ายๆที่บ้านกันดีกว่า

1.เริ่มถามเด็กๆว่า ถ้าเราต้องแปรงฟันตอนเช้า

เราต้องเตรียมอะไรบ้างเด็กๆอาจจะตอบว่า (โดยที่เด็กอาจจะนึกอะไรก่อนก็พูดแบบนั้นๆไม่มีผิดถูกนะคะ ให้เค้าบอกมาให้หมดเลย แล้วเราเองเขียนตามที่เค้าบอก ) แล้วค่อยเรียงลำดับจากเท่าไหร่ไปเท่าไหรดังภาพค่ะ

เช่น แปรงสีฟัน, ยาสีฟัน, แก้วน้ำ พับผ้าห่ม ตื่นนอน แล้วแต่เด็กว่าเค้าจะเสนออะไร แล้วเราค่อยถามเด็กๆว่า ต้องเริ่มความสำคัญอะไรก่อน ลองดูจากตัวอย่างค่ะ

2.ทำความเข้าใจเรื่องสัญลักษณ์

องค์ประกอบมีจุดเริ่มต้น จุดสิ้นสุด

– input การใส่ค่า

– output การแสดงผล

– process การประมวลผล

– decision การตัดสินใจ

– flow เส้นการเดินทางที่ต้องมีแค่เส้นเดียว

อธิบายว่าเป้าหมายของเราคือเราต้องเริ่มแปรงฟัน และจุดจบคือแปรงฟันเสร็จแล้วแล้วลองให้ลูกๆอ่านสัญลักษณ์ด้านบน

3. เริ่มเข้าสู่กระบวนการเขียนอัลกอริทึม

เราอาจจะคิดว่ามันยากแต่ความจริงมันไม่ยากขนาดนั้น ความจริงต้องเขียนยาวกว่านี้ แต่คุณอ้อมบอกว่าพื้นที่ไม่พอ เริ่มจากแปรงฟันหน้าใช่หรือไม่ ?

yes => แปรงฟันหน้า ถ้าใช่ให้แปรงฟันหน้า

no => แปรงฟันซ้าย ? ถ้าไม่ใช่ให้แปรงฟันโดยไปทางด้านซ้าย

yes => แปรงฟันซ้าย ถ้าใช่ให้เริ่มแปรงฟันด้านซ้าย

no => แปรงฟันขวา ? ถ้าไม่ใช่ให้เปลี่ยนไปทางด้านขวา

ลองดูตัวอย่างที่ทางเราเขียนให้นะคะและลองทำแบบนี้ไปเรื่อยๆ เริ่มจากเรื่องเล็กๆง่ายๆ

สิ่งที่น้องจะได้คือ

1. ฝึกเรื่องการตัดสินใจว่าทำแล้วจะได้อะไร ไม่ทำแล้วจะเกิดผลอย่างไร

2 เป้าหมาย ทุกครั้งที่เราจะทำอะไร เราต้องมีเป้าหมาย และมีหทางในการทำ

3. ทุกผลของการกระทำต้องมีเหตุประกอบเสมอ เช่น เราจะแปรงฟันซ้ายได้ก็ต่อเมื่อเราเขียนว่าเราแปรงฟันซ้าย ถ้าแปรงฟันขวาจะเกิด Error

“เหตุผลทุกครั้งที่ลูกตัดสินใจจะซื้ออะไร เราสามารถสื่อสารกับลูกได้ด้วยการใช้ Flow Chart ในการตัดสินใจค่ะ ”

ขอบคุณภาพจาก : www.geeksforgeeks.org

ทุกอย่างนี้เกิดจากการใช้ Computational Thinking การคิดเป็นระบบนั่นเองค่ะ

สำหรับ “วิทยาการคำนวน” หรือ “อัลกอริทึม” ถือเป็นสิ่งสำคัญสิ่งเเรกจะสอนกับเด็กให้รู้จักคิด นำไอเดียมาเรียงเป็นขั้นตอน เพื่อเเก้ไขปัญหา ต่างๆ ในชีวิตประจำของเด็กลองนำไปใช้สอนเด็ก หรือ ลูกของคุณ ดูกันนะคะ

✨บทความอื่นๆ ที่น่าสนใจ

บทความที่เกี่ยวข้อง